배알미동 국어 과외 잘가르치는 수업 배테랑 선생님

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

연수에 참가한 교사는 "노동인권수업을 어떻게 풀어나가야 할지 막막했는데 사례중심교육과 실질적 자료제시가 도움이 됐다"며 "학교 현장에서 아이들과 나눌 수 있는 활용 만점의 자료를 받아 기쁘다"고 배알미동 국어과외 말했다.

 

인천시교육청 관계자는 "노동인권교육의 지도 역량을 높이기 위해 노력해주시는 배알미동과외추천 선생님들께 감사하다"며 "다양한 노동인권교육 개발자료들이 교사와 학생들에게 유용하게 활용되기를 배알미동 국어전문 바란다"고 말했다.  인천시교육청(교육감 도성훈)은 관내 초·중·고 교사 32명을 대상으로 노동인권교육 배알미동 국어 일대일 교수학습자료의 이해와 활용 직무연수를 지난 21일 실시했다.

연수는 인천시교육청이 개발한 노동인권교육 수업자료에 대한 이해를 통해 교육의 효과성을 제고하기 위해 마련했다. 

'책 속에서 만나는 노동인권수업'에 이어 두 번째 강의는 교과 연계수업과 교과융합프로젝트 배알미동일대일국어 수업에 대한 강의와 실습으로 진행했다. 참여 교사들은 △빈의자기법수업(국어) △노동인권 바디맵 배알미동국어샘  그리기(역사) △노동인권으로 미디어리터러시 키우기(수학) 등 교과 연계 수업방법을 나눴다. 새로 쓰는 뉴스와 우리마을 노동지도 그리기 수업 실습은 자유학기제와 학교 자율적 교육과정에 활용할 수 있어 관심이 컸다.
 
연수에 참가한 교사는 "노동인권수업을 어떻게 풀어나가야 할지 막막했는데 사례중심교육과 배알미동국어쌤 실질적 자료제시가 도움이 됐다"며 "학교 현장에서 아이들과 나눌 수 있는 활용 만점의 자료를 받아 기쁘다"고 말했다. 
석 교사는 “모든 학문은 글로 통한다. 대학 진학 또는 사회로 진출하는 배알미동국어전문쌤 모든 과정에서 국어능력, 특히 독해력을 빼고는 말할 수 없다. 수능 국어의 독해 난도가 높아지는 상황에서, 배알미동내신국어 중등에서 활자를 접할 기회가 마련해줘야 한다.”라며 “고등에서는 누적된 문해력을 발휘해 문제를 풀고, 배알미동수능국어  평가를 받는 시기다. 중등 문해력 수업을 통해 논리적 사고력, 자기 의견, 비판적 시각도 겸비해야 한다. 결코 단기에 완성할 수 없다.”라고 단언한다.
언희당에서는 배알미국어내신  단순한 배경지식의 습득이 아니라, 처음 접하는 지문을 어떻게 해석하고, 독해할 것인지에 초점이 맞춰져 있다. 고명곤 언희당 문해력·논술 담당 교무위원은 “문해력이 요구되는 이유는 끊임없이 지식과 정보가 쏟아지는 환경에 있다. 이는 학생들에게 고난도의 지식독서를 요구하고 있다. 지식독서를 위해서는 학술적인 글의 표현 배알미동국어잘가르치는선생님 방식을 알고, 문장 구조를 꼼꼼하게 분석해서 읽는 역량이 요구된다. 이를 위해 언희당에서는 미시적인 배알미동내신국어  분석 방법을 지도하고 있다.”라고 덧붙였다. 고등 논술은 고2 여름방학부터 15주로 설계된 논술 예비 프로그램으로 시작한다. 기본적인 글쓰기 방법론, 요약문 만들기, 관점 비교하기, 표와 그래프 분석하기, 비판하기, 대안 배알미동국어선생님 제시하기 등을 체계적으로 배우게 된다.
고3 1~3월은 입문 과정으로 논술전형을 희망하는 학생이 대학의 논술 경향을 접해보고, 필수적인 배경지식을 배우는 단계이다. 3~6월은 고2 논술 예비 프로그램의 배알미동국어과외 심화 과정으로 다양한 기출문제를 통해서 논술 방법론을 체화하는 훈련 과정이다. 이어 7~8월에는 고난도 지문들을 분석하는 등의 방식으로 배경지식을 확장하며, 지원대학의 기출문제 경향을 익힌다. 9월 이후에는 지원대학이 요구하는 문제해결력을 위해 개별 훈련에 주력한다. 논술 강의는 최대 6명, 개별 티칭과 코칭은 최대 3명으로 진행한다.